Giai đoạn trên 3 tuổi là giai đoạn tư duy toán học bắt đầu nảy mầm trong trẻ. Khi trẻ bắt đầu để ý đến nhiều- ít, to- nhỏ... là tâm trí đã có xu hướng muốn tìm đến việc nhận thức mọi thứ theo MỘT CÁCH CHÍNH XÁC. Trẻ muốn biết không những “nhiều hơn bao nhiều” mà là “nhiều hơn chính xác bao nhiêu”. Do đó, số học với độ chính xác tuyệt đối qua những con số sẽ là câu trẻ lời mà trẻ cần đến.
Điểm mạnh nhất của Toán trong phương pháp Montessori là cung cấp cho trẻ nền tảng cơ bản nhất của Toán học như đếm, Số là gì? Cộng là gì? Trừ là gì? Nhân là gì? Chia là gì?… Nó bắt đầu từ những cái cụ thể (lượng), sau đó đến trừu tượng (ký hiệu toán học). Đây là điểm khác biệt đầu tiên với lớp học Toán khác vì tại một số lớp học khác trẻ sẽ được học vào các ký hiệu ngay, như đếm từ 1 đến 10 mà không hiểu thực sự “1” là gì, “10” là gì.

Giáo cụ Toán học Montessori đảm bảo tính logic và độ chính xác cao. Trước khi làm quen với hoạt động toán trẻ được giáo viên hướng dẫn những hoạt động trong lĩnh vực giác quan để củng cố khả năng nhận biết ngôn ngữ với những hình ảnh trực quan cụ thể như: Dày – Mỏng; To – Nhỏ; Cao – Thấp; Nông – Sâu và Dài – Ngắn.

Một trong những nhiệm vụ của trẻ trong những năm đầu đời, đó là thẩm thấu mọi thứ từ môi trường mình sống để kiển tạo nên bản sắc tính cách cá nhân riêng của chính mình. Bản sắc cá nhân của mỗi người- không chỉ là sự độc đáo duy nhất của riêng mỗi cá nhân, mà còn bao gồm cả bản sắc của môi trường văn hóa nơi trẻ sinh ra và thuộc về. Montessori rất coi trọng giai đoạn kiến tạo nhân cách này của trẻ, và vì thế các lĩnh vực trong môi trường Montessori đều nhằm hỗ trợ trẻ cho sự xây dựng đó được trọn vẹn.

Khóa học “Triển khai góc Văn hóa khoa học Montessori giàu chất Việt” dựa trên nền tảng tinh thần của Montessori ứng dụng vào văn hóa- đất nước con người Việt Nam. Ở đây, bên cạnh việc chính người lớn phải hiểu và yêu giá trị của dân tộc mình, của vùng miền nơi mình thuộc về, thì sau đó mới có chất liệu để mang đến cho trẻ qua những hoạt động thấm đẫm tâm hồn mình trong đó. Để qua môi- trường- được - chuẩn - bị của người lớn, mỗi đứa trẻ tự kiến tạo nên phiên bản nhân cách duy nhất và độc đáo của chính mình nhưng vẫn mang dấu ấn đặc trưng của nền văn hóa mà con đang sống.

KHÓA HỌC ONLINE: MONTESSORI- LĨNH VỰC THỰC HÀNH CUỘC SỐNG

Một trong những nhu cầu quan trọng của trẻ giai đoạn đầu đời là thích nghi và học hỏi về thế giới xung quanh. Thế giới xung quanh của trẻ là những gì thật gần gũi trong chính cuộc sống hàng ngày: Là cách chúng ta nấu ăn, quét dọn, lau nhà, giặt đồ, lau bàn, rửa chén... Trẻ sống trong bầu không khí ấm áp của tình yêu gia đình và quan sát được những công việc hàng ngày người lớn vẫn làm. Trong tâm hồn non nớt ấy trẻ thấy lớn dần tình yêu và sự tò mò khám phá với những công việc ấy. Đó là lý do vì sao trẻ nhỏ rất thích "bắt chước" những gì người lớn làm.

Hiểu được nhu cầu ấy bên trong trẻ, và nhận thức được rằng việc trao cho trẻ cơ hội được làm với những công việc này là sự hỗ trợ cho quá trình phát triển tự nhiên lành mạnh của trẻ, Maria Montessori đã thiết lập các hoạt động "Thực hành cuộc sống" như một phần cho sự phát triển của trẻ. Đó là những hoạt động mô phỏng những công việc hàng ngày của người lớn và có sức hấp dẫn vô cùng với trẻ. Những hoạt động đơn giản nhưng mang tính "trị liệu" và giúp "chữa lành" những lệch lạc về cả thể chất và tinh thần (nếu có) của trẻ.

Khóa học "Thực hành cuộc sống Montessori 2,5-6" gồm các nội dung:

- Ý nghĩa của các hoạt động thực hành cuộc sống đối với sự phát triển tự nhiên của trẻ.

- Sự hỗ trợ để trẻ "bình thường hóa" trong ngôi nhà trẻ thơ.

- Các vận động cơ bản

- Ứng xử lịch thiệp nhã nhặn

- Các hoạt động phát triển vận động tinh.

- Các hoạt động chăm sóc bản thân

- Các hoạt động chăm sóc môi trường

- Các hoạt động nội trợ

- Cách set up góc thực hành cuộc sống và những hướng dẫn trẻ ngày đầu tiên.

- Cách quan sát, ghi chép và lập kế hoạch cho trẻ tại góc thực hành cs.

KHÓA HỌC NÀY PHÙ HỢP VỚI:

- Giáo viên đang dạy tại các trường mầm non Montessori.

- Chủ trường Montessori.

- Phụ huynh muốn đồng hành cùng con theo Montessori.

Ngôn ngữ là món quà tuyệt vời của đấng tạo hóa ban tặng cho loài người. Trong chính bản thân ngôn ngữ đã mang một sức mạnh diệu kì, để con người có thể sống, giao tiếp, thấu hiểu nhau và có đời sống xã hội loài người hoàn toàn khác biệt với động vật.

Ngôn ngữ mỗi vùng miền, mỗi đất nước hoặc mỗi vùng lãnh thổ lại mang màu sắc, âm hưởng và nét đặc trưng riêng, phản ánh toàn bộ lịch sử, xã hội, văn hóa đặc trưng của con người trên mảnh đất đó.

Trong giai đoạn đầu đời của mỗi đứa trẻ, ngôn ngữ được thẩm thấu và đi vào bên trong con người trẻ thật tự nhiên, nhẹ nhàng như hơi thở, để đứa trẻ bám rễ sâu chắc vào mảnh đất nơi nó sinh ra và lớn lên. Để rồi từ đó, đứa trẻ có một nền tảng vững vàng và chắc chắn để khám phá thế giới, để biết mình là ai và dù có đi đâu cũng luôn biết mảnh đất nơi mà chúng thuộc về.

Nếu em bé của bạn đang trong giai đoạn 0-7, nếu bạn muốn trẻ của mình được thấm nhuần trong ngôn ngữ Việt, yêu và say mê và thuần thục với chính ngôn ngữ mẹ đẻ của mình, khóa học "Tiếp cận ngôn ngữ Tiếng Việt theo Montessori" dành cho bạn!

Khóa học sẽ là chìa khóa để mở ra lộ trình "nghe - nói - viết - đọc" tự nhiên ở trẻ, để ngôn ngữ Tiếng Việt đặc biệt là chữ viết và đọc sách trở thành niềm say mê khám phá, sự háo hức và mong chờ ở trẻ.

 KHÓA HỌC NÀY PHÙ HỢP VỚI:
- Giáo viên Montessori có nhu cầu tìm hiểu và triển khai phần ngôn ngữ Tiếng Việt cho môi trường của mình.
- Giáo viên mầm non hoặc dạy tiền tiểu học muốn tham khảo cách tiếp cận theo Montessori.
- Chủ trường Montessori.
- Phụ huynh muốn đồng hành cùng con theo Montessori.

* Các bạn chủ trường muốn tổ chức offline tại trường khóa học này cho GV của mình hãy liên hệ để được hỗ trợ: 0829362768 (Ms Nga)

 THÔNG TIN NGƯỜI HƯỚNG DẪN:
- Cô Phạm Thị Phương Quỳnh.
Sư phạm Ngữ Văn DHQG Hà Nội.
Giáo viên Montessori nhóm tuổi 3-6 của IMC. (Indian Montessori Centre)
- Kinh nghiệm 12 năm làm việc với trẻ và 7 năm làm việc trong môi trường Montessori. Cô từng là giáo viên Ngữ Văn nên am hiểu về ngôn ngữ Tiếng Việt, cộng với việc được đào tạo về Montessori và làm việc với trẻ nên đã nắm được quy luật và cách thức áp dụng dạy Tiếng Việt cho trẻ theo các nguyên lý nền tảng của Montessori.
- Cô đã đi qua các môi trường Montessori ở Ấn độ và Thái Lan để tham quan và học hỏi cách vận hành lớp học của các trường ở đó.
- Có kinh nghiệm hướng dẫn vận hành môi trường Montessori phù hợp với văn hóa và con người Việt Nam.

- Tác giả bộ Tranh thơ chữ cái, bộ sách tập đọc cho trẻ và bộ thẻ bài thơ lịch thiệp nhã nhặn dành cho các em bé Montessori.